Машинное обучение и школы

Jun 18, 2023

На прошлой неделе я прочитал, что Департамент образования Нью-Йорка запретил ChatGPT в своих сетях и устройствах. Я понимаю эту реакцию и упомянул проблемы, которые AI/ML создает для преподавателей, в сообщении несколько недель назад.

На прошлой неделе я присутствовал на ужине с основателями портфолио USV, и один из работников сферы образования рассказал нам, что ChatGPT фактически положил конец эссе, став для учителей способом оценить успеваемость учащихся. Студенту будет проще предложить ChatGPT написать эссе, чем написать его самому.

Однако я хотел бы предложить преподавателям использовать эти новые инструменты, а не блокировать их.

Мы вступаем в эпоху, когда ИИ будет доступен каждому, чтобы использовать его для работы, развлечений и многого другого. Мы не можем загнать этого джина обратно в бутылку. Нам нужно принять это.

Я думаю, что лучшим подходом было бы потребовать от студентов использовать ChatGPT для написания эссе или, по крайней мере, помочь написать эссе, а затем предложить студентам соревноваться, чтобы увидеть, кто сможет использовать эту технологию для создания лучшего эссе. Это научит студентов использовать эти инструменты, а не притворяться, что их не существует.

У меня есть логарифмическая линейка, которую дал мне отец. Он использовал его много лет, пока не появились калькуляторы. Он рассказал мне, что когда калькуляторы впервые появились, многие преподаватели хотели, чтобы их ученики продолжали использовать логарифмические линейки. Но в конце концов они поняли, что калькуляторы лучше, и приняли их.

Я думаю, то же самое произойдет и с ИИ. Так что мы могли бы заняться их интеграцией в образование, а не запрещать их.