Руководитель отдела образования посетил Форт-Смит по поводу LEARNS

Jul 29, 2023

ФОРТ СМИТ – Министр образования штата Арканзас Джейкоб Олива посетил Университет Арканзаса в Форт Смите в пятницу, чтобы поговорить с общественностью о Законе об обучении и плане улучшения образования в штате.

Олива была назначена губернатором Сарой Хакаби Сандерс секретарем Министерства образования Арканзаса. 12 января Совет образования Арканзаса также выбрал Оливу комиссаром отдела начального и среднего образования.

Закон LEARNS — это реформа системы образования, предложенная Сандерсом. Он вносит поправки в различные положения кодекса Арканзаса, касающиеся обучения в раннем детстве до 12-го класса в штате. Некоторые основные моменты включают увеличение минимальной зарплаты учителей с 36 000 до 50 000 долларов, что переместит Арканзас с 48-го на пятое место в стране по начальной зарплате, а также внедрение программы бонусов, предусматривающей до 10 000 долларов для учителей, достигших наилучших результатов.

LEARNS означает грамотность, расширение прав и возможностей, подотчетность, готовность, создание сетей и безопасность.

Олива сказал, что, по его мнению, важно знать, какую позицию занимает государство в отношении образования и почему они приняли такие меры, как Закон об обучении. Он сказал, что в последнем рейтинге US News & World Report Арканзас занял 43-е место по общему уровню образования, и в разговоре с руководителями школьных округов он слышал, как люди говорили, что они удивлены, что рейтинг был таким высоким.

«Это заставляет меня задуматься о том, почему у нас такие низкие ожидания или почему мы испытываем апатию к тому, чтобы не быть номером 1», — сказал Олива. «И я могу вам сказать, что мы приходим с мышлением — у нас здесь есть несколько суперинтендантов и директоров кооперативов — у нас есть мышление, что мы можем быть № 1, и все начинается с этого видения, что все учащиеся могут учиться, и все учащиеся могут добиться успеха, и наша задача — предоставить школьным округам и руководителям ресурсы и инструменты, необходимые для обеспечения этого». Олива сказал, что Закон об обучении охватывает все, от колыбели до карьеры, в том числе обеспечивает каждому доступ к качественному уходу за детьми, чтобы учащиеся поступали в детский сад готовыми к обучению.

«Школы не могут сделать это в одиночку; сообщества не могут сделать это в одиночку. Можем ли мы сотрудничать с такими людьми, как люди в этом зале и палате? Можем ли мы сотрудничать с бизнесом, находить способы стимулировать программы раннего обучения даже в наших отраслях и убедиться, что мы можем предоставить доступ?» он сказал.

Олива сказал, что для третьего класса существует контрольный показатель, позволяющий определить, читают ли учащиеся на уровне своего класса или выше, потому что до этого момента учащиеся учатся читать, а после этого они читают, чтобы учиться. Он сказал, что если есть пробелы в подготовке учащихся к детскому саду и в понимании прочитанного, школам придется многое наверстывать.

«В настоящее время в качестве показателей, которые мы используем, мы используем стандартизированную оценку по всему штату под названием ACT Aspire. Согласно этому показателю, около 36% наших третьеклассников учатся на уровне своего класса или выше», — сказал Олива. «Мы знаем, что можем добиться немного большего, поэтому мы позаботимся о том, чтобы округа получили необходимую поддержку». Один из участников спросил Оливу, каков план штата, если по какой-либо причине учащийся не достигнет цели по чтению в третьем классе вовремя.

Олива сказал, что штат переписывает стандарты, чтобы учителя каждого класса могли четко и кратко определять стандарты чтения для учащихся. Он сказал, что частью этого законодательства является создание плана поддержки студентов, если они не соответствуют этим стандартам.

«Мы собираемся потребовать от учащихся, у которых были выявлены дефекты, иметь доступ к высокоэффективному учителю, убедиться, что у них есть 90-минутный блок обучения грамоте и что у них есть индивидуальный план обучения грамоте и те целевые стратегии, которым они будут следовать. », — сказал Олива. «Кроме того, когда вы решите заполнить эти пробелы, мы позаботимся о том, чтобы у нас была общештатная система измерения прогресса, которая измеряет это, и системы скрининга дислексии, потому что часто есть учащиеся с дислексией или особыми трудностями в обучении, которым нужны разные стратегии и поддержка». Олива сказал, что приоритетом является признание того, что не все учащиеся находятся на пути, ведущем к поступлению в колледж, и что школам нужна система, чтобы иметь достижимые карьерные цели. Он сказал, что Центр инноваций Форт-Смит в Форт-Смите является хорошим примером этого, и штату необходимо выяснить, как сделать это в более широком масштабе, чтобы у всех студентов была такая возможность.